Les objectifs de la formation sont :

• Identifier les freins rencontrés dans sa pratique quotidienne.
• Identifier les outils à sa disposition en classe pour répondre aux problématiques rencontrées.
• Renforcer et développer ses compétences professionnelles.
• Comment Mener une réflexion à partir des textes de Maria Montessori et d’études de cas pratiques.
• Questionner sa pratique.

• Répétition : Qu’est-ce que la répétition de l’exercice ? A quoi sert-elle dans le travail de l’enfant ? Pourquoi est-elle si importante ? Comment se manifeste-t-elle ?
• Activité challengeante : Qu’est-ce qu’une activité occupationnelle ? Comment définir la Zone Proximale de Développement de l’enfant ? Qu’est-ce qu’une activité challengeante ?
• Détournement : Qu’est-ce que le détournement du matériel ? Comment l’identifier ? Quelles sont les limites à poser tout en préservant la part d’exploration du matériel ?

• Le pourquoi ?

• Répétition : Observation : ce que nous dit l’enfant par son activité spontanée, le point d’intérêt et le point de conscience, les jeux associés au matériel, l’Esprit Absorbant, la mixité des âges…
• Activité challengeante : Observation : ce que nous dit l’enfant par son activité spontanée, le jeu des questions, la valorisation du processus plutôt que du résultat, les petits projets…
• Détournement : Observation : ce que nous dit l’enfant par son activité spontanée, l’exploration du matériel (enfant et adulte), les règles de la classe, les exercices préliminaires de vie pratique, les leçons de Grâce et Courtoisie…