Les objectifs de la formation sont :
- Approfondir la compréhension des impacts cognitifs, émotionnels et comportementaux des troubles et handicaps affectant les apprentissages (Dys, TDAH, TSA, haut potentiel, hypersensibilité).
- Renforcer sa capacité à identifier avec précision les besoins spécifiques des enfants, en s’appuyant sur une grille de lecture fine et actualisée des profils neuro-atypiques.
- Développer une posture professionnelle adaptée et nuancée pour offrir un accompagnement individualisé, bienveillant et structurant.
- Maîtriser l’utilisation ciblée d’outils issus ou inspirés de la pédagogie Montessori pour consolider les apprentissages fondamentaux, en réponse aux besoins spécifiques identifiés.
- Savoir analyser des situations pédagogiques complexes et y répondre par des ajustements concrets, efficaces et éthiques dans sa pratique éducative.